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2019年04月25日 13:29

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    继年初《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》后,教育部将义务教育免试就近入学工作聚焦19个大城市,印发了《教育部办公厅关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》,要求2014年制定完善进一步规范义务教育免试就近入学方案。

    “为了让更多的人捐钱。”

    “理性”这一概念最早起源于希腊语“逻各斯”,后成为哲学上广泛使用的术语。其主要有两层含义:一是指判断、推理等活动;二是指从理智上控制行为的能力。在西方哲学史上,一般把将理性作为思想核心的学说统称为“理性主义”,它体现的是一种西方文化的世界观。理性作为人的一种特有能力,在人的社会实践过程中内化于人自身。人们探寻理性的过程就是“认识”,探寻理性的结果就是“知识”,这恰与大学的职能、任务相契合。

    有个细节令人五味杂陈。不少学生都是抱着对南科大教育改革理念的认同,才进入该校深造的,但有学生对记者表示,希望新校长能保持该校现有的教学模式和改革方向,“一定程度上,也要有些政治地位。”如果说期望中的前半部分是南科大学子最朴素也最真诚的热望,也是新校长不容推卸的责任,那么为何还希望他“也要有些政治地位”呢?基于现实体验,上述期望的后半部分不外乎几种可能:新校长“有些政治地位”,学生们与有荣焉;新校长政治地位高一些,更有话语权,更便于为南科大谋利益。特别是在官本位思想仍颇有市场的现实中,校长政治地位高一些,名气响一些,社会影响大一些,确实好办事,无论于私于公。

  今年北京各类高级中等学校招生规模为8.8万人,其中普通高中招生规模约5.8万人,中职招生规模约3万人。和去年相比,今年本市普通高中招生规模增加4000余人。这与今年初中毕业生人数增加有关。

    稍后安徽省教育厅将公布正式作文题目,本网将继续关注。

    家长看中了内蒙古高考升学率的同时,又看上了黄冈中学的教育质量,于是,家长把孩子的户口与学籍落在内蒙古,却让孩子到湖北黄冈中学北京分校借读。家长的本意是熊掌鱼翅兼得,但是家长的“小聪明”也孩子高考无门埋下了隐患。

    在一次中学教师培训班上,我向学员们提了三个问题。第一个问题是,在你们当中,有多少人是从一开始就想当老师的?没有一个人举手。第二个问题是,那你们为什么又成为教师了呢?答案就比较多了。比较集中的有:为了谋生;高考成绩不高,只能上师范类院校;家里穷,上不起别的大学,只能上免费师范生,等等。我又问了第三个问题,你们已经教了十几年书,现在有多少人是喜欢当老师的?只有四个人举手,不到整个学员总数的二十分之一。三个问题问完,我开始讲课。但直到离开教室,我的脑海里始终回荡着这三个问题和老师们的回答。参加培训的老师来自当地一所小有名气的中学。他(她)们对于自己职业的态度尚且如此,更何况其他的中学和小学呢?

    我同意为见义勇为加分

    还有人建议多元录取,有一定道理,但要看到中国的现状,一旦实行多元录取,各种状况就出现了,比如伪造奥数、三好学生等证书,跑步作弊等等。当然深入改革是对的,但要慎重,要找到一个好的切入口。综合以上各种原因,我对现在提到的这些方案并不满意。

    “教育的本质到底是什么?一开始,我们重视教给学生知识,后来发现培养学生的能力更为重要。但即使这样,也没有到达教育的根本和全部,教育最重要的是帮助学生认识自己,发现自己,唤醒自己,最终成就他自己。这必须在学生自主选择的状态下才能实现,而考试招生制度改革就提供了选择的机会。”北京十一学校校长李希贵说。

    尽管对女儿充满信心,但临近高考的最后几天,吕澎仍丝毫不敢掉以轻心。前几天,成都连续几天高温天气,每天夜晚,她都要起床两三次,看女儿是否睡得安稳,是否对着头吹电扇,“要是高考前感冒就太麻烦了”。

    另外,时下流行的“广场舞”也屡屡被写到,比如写奶奶化妆打扮、跳广场舞充满活力等,不过平庸之作比较多。

    继年初《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》后,教育部将义务教育免试就近入学工作聚焦19个大城市,印发了《教育部办公厅关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》,要求2014年制定完善进一步规范义务教育免试就近入学方案。

    华师一附中高三高级教师 魏群

    “被去世”或“被重病”作文存在多年

    1953年5月,毛泽东主持中共中央政治局会议,决定“要办重点中学”,1953年9月,全国一届人大一次会议的《政府工作报告》提出:“为了适应经济建设的需要,教育部门应当首先集中力量发展和改进高等教育。中小学教育已有很大的发展,今后应当着重质量的提高。”这可以视为一个重要的转折点。1949年12月确定的“在相当长的时间内以普及为主”的教育方针,仅仅实行了不到4年,就转为优先发展高等教育。

    在文科加强考查的基础上,其他学科也要在试题中渗透社会主义核心价值观,充分发挥高考对学生的引导和教育作用。

    我没有做过更详细的调查,不知道目前在中国的1400多万专任教师中,有多少人是真正喜欢做教师的,有多少人仅仅是以此谋生的,还有多少人是完全不喜欢但不得不去当老师的。我不知道,当师范院校招生时,招生人员有没有问过填报志愿的学生:你喜欢当老师吗?我也不知道,当学校招聘教师时,人事部门有没有问过前来应聘的毕业生:你喜欢当老师吗?

    今天,“中国特色、世界一流”的冲锋号已经吹响,提升中国高等教育综合实力和国际竞争力,基本建成高等教育强国的目标已经确定,肯定高等教育所取得成就的同时,必须要正视不足、寻找差距。而其中,很重要的一点就是将一些大学身上的那件所谓的“新装”脱去。

    如果再从城市、县城、乡镇和村屯四个层级进行深入分析可以发现,越是接近基层农村学校,教师父辈职业处在社会中下层和底层的比例越大。城市、县城、乡镇和村屯学校中,教师父亲职业为社会中下层和底层者占总群体的比例分别为61.50%、64.11%、72.46%和72.01%,而教师母亲职业为社会中下层和底层者的占比则分别为77.81%、86.41%、90.04%和90.00%。

    乡村学校成为“孤岛”,让乡村文化寂寞,是乡村教育的悲哀。振兴乡村教育,繁荣乡村文化,恢复乡村生机,必须改变乡村学校孤岛命运。解铃还须系铃人,教育决策者必须重构乡村教育理念,调整办学思路。

    什么是爱,秦勇说,爱是包容,是毫无理由,是百分之百。“我脑子里也没有特别难的事,就觉得必须得这么做。”秦勇说,对于他而言,爱,就是对家人和朋友的不离不弃。他想告诉所有的孩子,一定要成为有理想的人,有了理想,在世界上任何角落,都会成为有魅力的人;有了理想,一切事情会迎刃而解,这个民族会变得勤劳和优秀。

    南帆

    从当前教育现实看,我国学前教育和高中阶段教育经费保障水平都比较低,“补短板”任务仍十分艰巨,所需经费投入的地方还很多。比如,公办幼儿园数量远远不能满足需求,缺口还很大,基本建设任务繁重;高中学校公用经费普遍不足,一些地方甚至出现难以维持学校正常运转的情况,学校债务负担沉重,高中教育发展依然面临较大困难。从教育发展全局看,一方面免费进程需要加快推进;另一方面学前教育和高中教育事业发展同样需要加快推进。对于国家和地方而言,“推进免费”和“促进发展”还需同时兼顾。也正因如此,分步推进学前教育和高中阶段教育的免费进程,是一种实事求是的做法。

  《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出了全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。同时明确指出,紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用深化经济体制改革,坚持和完善基本经济制度,加快完善现代市场体系、宏观调控体系、开放型经济体系,加快转变经济发展方式,加快建设创新型国家,推动经济更有效率、更加公平、可持续发展。

    好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来。好老师应该执着于教书育人。我们常说干一行爱一行,做老师就要热爱教育工作,不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向,才能在老师这个岗位上干得有滋有味,干出好成绩。如果身在学校却心在商场或心在官场,在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己,那是当不好老师的。

    现代工商业社会,自信的人比传统的农业社会要多得多。职业分工越来越细致,专业领域越来越精深,越来越多的人,只能够在自己专业里发挥才干。自信也只是相对自己的专长与专业而言的,这样比传统农业官本位特权社会来说,自信的人自然要多得多。每个人都自信,每个人的自信又都是在自己专业与专长的领域自信,同时也充分尊重别人在自己的专业与专长的领域里的自信,这种自信就不是以轻蔑他人的专长为前提的。在充满工匠精神的国度,我们可以看到的是,人人充满自信,人人脸上写照着阳光,同时也是充满了互相尊重的气氛。因为,在这里,每个人都有专长,每个人都在贡献与服务,每个人又都在接受他人的服务,不尊重他人,其实就等于不尊重自己,践踏他人的劳动创造成果,等于自我轻贱,自我贬值。而人都是需要得到他人肯定的,而且这些肯定里都包含了自己的天赋与特长对他人与社会所带来的好处。

    “暑假到了,可不能让孩子整天疯玩,学习千万不能落下!这么多孩子都趁着假期上培训班,现在正是补习偏科的好时机,你赶快抽时间去给孩子报名。”家住武汉徐东的王女士着急地对丈夫说。每到暑假,这对夫妻就为孩子的暑期计划绞尽脑汁,各尽奇招。

    沃建中表示,由于每个人在潜能、兴趣、人格上存在着个体差异,因而许多专业是只适合某一类人来学习的,而某些人也只适合学习某些特定的专业。进入不适合的专业,困顿和纠结可能伴随一生,选择更能充分发挥潜能的专业和职业,人生目标会更远大,人生之路会更通畅。

    第二个故事更具戏剧性。这回是国内顶尖大学的经济史博士生,到耶鲁来访问一年。我原以为他对经济史这么投入,正好也可以协助我收集史料、研究一些经济史话题。到耶鲁后,他无比兴奋:要选修15门耶鲁戏剧学院的表演课程!耶鲁戏剧学院是世界一流,机会难得可以理解,只是我们没有学生会一个学期选5、6门以上课程。看到他对表演这么有激情,知道他实际上对经济史和经济学没太多热情,所以,我没有阻止他去戏剧学院上课。

    作为语文老师的我,对这种肆无忌惮的做题深恶痛绝,并不是我对现行教育制度不满,就对学生的高考前景也漠不关心了。我虽然大力提倡学生读书,主张在读书中学习语文,但到了高三,我还是会教学生一些应试技巧的,但这大量的做题只是一种死笨的方法,不是什么高明的应试技巧,说得不客气点,这是在饮鸩止渴,不但止不了渴,还会断送了自己。所以,在高三的平时复习中,除了做一些必须的经典题目外,我宁愿让学生去看几篇好文章,去关注天下大事,也不愿让学生机械重复地做那些呆板的试题。但学校和年级里发的题太多太多,怎么办呢?我的办法只有一个,那就是压住不往学生手中发。这样做,虽然那些题可能当了垃圾,学生要多花一些冤枉钱,但总不至于因为做这些无聊的垃圾题而浪费了宝贵的光阴,失去了做其它科目提高分数的机会。总体看来,还是得多于失。

   2014年高考山东卷英语试题的试卷结构较往年有了较大的变化,取消了听力部分考试,减少了5个单项填空试题,增加了一篇10个小题的完形填空和5个阅读理解题。试题在选材和命制等方面沿袭了历年来山东卷的风格,所选文章话题丰富、体裁多样;试题设计精益求精、稳中有变;试题难度稳定,没有因为试卷结构的变化而出现大的波动。

    ……  

    相比普通辞书标音、释意的体例,这套辞书最亮眼之处,在于既有新语新词相对较早的“生日”,更有新词出现的时代背景。它们描绘着社会的变迁,为辛亥革命后100年的中国发展,留下了生动的注脚。

    庞哲:美国常青藤学校确实有向边远地区招收学生的政策,因为只有这样才能够全面的收集人才,在申请学校手续方面有了网络,相互了解方便多了,学校可以通过视频的方式面试学生,学生可以通过网上的照片和视频来了解学校的状况。但是最终双方是否能够相互接受,要取决于学生的全面的努力,就职的目标和是否能够获得赞助,学校也要看学生录取是否能够对学校学术研发、科技体育才华方面能够加分。

    在全国政协十二届三次会议第三次全体会议上发言时,马德秀动情地说:“春节前,我们考察了老、少、边、穷、岛地区多所乡村学校,我们为广大乡村教师不计名利的付出和默默无闻的奉献感动落泪,更为广大乡村孩子学习条件的简陋和焦急忧虑。”

    这一方面说明实现教育均衡是义务教育阶段的重中之重,同时也说明,在义务教育阶段,教育不均衡现象普遍存在。

    同学们、老师们!

    《方案》开宗明义地说,“多年来,通过实施‘211工程’、‘985工程’等重点建设,一批重点高校和重点学科建设取得重大进展,带动了我国高等教育整体水平的提升,为经济社会持续健康发展作出了重要贡献。同时,重点建设也存在身份固化、竞争缺失、重复交叉等问题,迫切需要加强资源整合,创新实施方式。”

    满足这三条看起来简单的需求并不容易。坦率地说,如果以此为标准衡量当下的教育,任何一条我们都没有做到。从身体上说,现在的孩子成天被写不完的作业、上不完的培训班所包围,几乎没有时间锻炼身体,更没有养成户外运动的习惯。学校里的体育课,也因为种种原因,其强度和对体能的挑战性大为降低。上世纪80年代曾备受关注的“豆芽菜”现象,现在几乎随处可见,学生戴眼镜的年龄不断提前,比例不断上升,身体素质不断下降;从心理上说,现在的孩子抗压能力极其脆弱,只能接受成功,不能接受一丁点儿的挫折和失败,稍不如意就采 取极端行动,缺乏和他人有效沟通的技巧和能力;从价值观上说,在以高考成绩为唯一录取依据的强大“指挥棒”效应下,学校在不停地给学生灌输知识和训练考试 技巧,价值观教育被事实上边缘化,甚至走向了反面——提供了扭曲和错误的价值观。走进教室,满眼皆是杀气腾腾的标语——“提高一分,干掉千人”“扛得住给 我扛,扛不住给我死扛”“考过高富帅,战胜官二代”等等,令人触目惊心。我们把孩子送进学校,是让他(她)接受好的教育,不是让他(她)掌握了一大堆考试 技巧,不择手段地升官发财,然后在不如意的时候“干掉”那些挡自己道的人。

    提问创美。余映潮的“提问设计的研究已经大大拓宽了‘领域’,研究的视野非常开阔,研究的内容十分丰富”包括:“主问题”设计,以“比读”、“联读”为目的的提问设计,设置课堂活动的“话题”或“微型话题”,设计课文学习中的“论题”,设计类似于“综合性活动”的“主题”。

    “这说明在影响初中生辍学的因素中,家庭贫困情况与学生是否辍学呈现出高度的相关性。”西北社会经济发展研究中心主任、陕西师范大学教育实验经济研究所史耀疆教授说,“尽管家庭经济状况仍是造成辍学的一个因素,但随着家庭环境的变化,影响学生辍学的因素正在由过去的经济因素转向非经济因素,特别是由于学校对学生日常遇到的生活和成长烦恼而衍生的心理问题缺乏相应的指导而造成的师生关系不和谐等因素,导致学生产生厌学情绪、以及一些农村家长不重视教育和外部环境变化(例如近几年非熟练工的工资水平上涨)等问题,正在成为引发辍学的重要因素。”

  相比往年同期轰轰烈烈的三大联盟自主招生备考,今年显得出奇的安静。按照教育部的要求,各试点高校2015年自主招生的方案应于2月中旬提交教育部接受审批,但北京青年报记者了解到,截至目前,只有部分高校提交了方案,而作为自主招生领头羊的北大、清华两所高校至今尚未提交。自主招生考核今年首次改在高考后进行,加上高校方案的公布时间一推再推,使得类似人大附中这样的重点中学暂时搁置自主招生相关辅导,往年寒假里热闹的自招培训市场,在这个寒假也变得异常萧条。

    中庸,用孔子的话说就是“去其两端,取其中而用之”,总之不偏左不移右、不偏下不偏上,守中为上。我个人认为中庸才是人生、乃至做教育的最好的哲学, 就是说我们做教育不要太过头了,也不要不够,就这么简单。什么叫过头?现在我们就做过头了,在技术层面上不断地改,改得我们老师都不知道怎么上课了,领导 也不知道怎么布置工作了。学校教育成了这样子就是过了头,忘记了还有教育规律,还有教育自身内在的东西。

    潘老师是今年8月才调到盘溪中学的,此前她在缙云一所偏远的山区学校任教。她去年带的班是县里的优秀班级,而她本人也曾连续5年被评为县优秀教育工作者或校级优秀老师。

    去年12月26日,我在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上讲话时说:站立在960万平方公里的广袤土地上,吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分,拥有13亿中国人民聚合的磅礴之力,我们走自己的路,具有无比广阔的舞台,具有无比深厚的历史底蕴,具有无比强大的前进定力。中国人民应该有这个信心,每一个中国人都应该有这个信心。我们要虚心学习借鉴人类社会创造的一切文明成果,但我们不能数典忘祖,不能照抄照搬别国的发展模式,也绝不会接受任何外国颐指气使的说教。

    前不久,环度生涯规划应用脑AT测试技术,对北京十五中学一名同学进行人格、兴趣、潜能三方面的综合测评。分析结果显示,这名同学对音乐有特殊的爱好,非常期待能够展示自己的艺术天分,且具备从事该类型专业及工作需要的核心人格特征,即敢为、幻想、活动、坚持、敏感、审美。同时,具有学习该类型专业及胜任该类型工作的核心能力,包括表象能力、动手操作能力、工作记忆能力、音乐能力。最终建议这名同学将自己未来的职业方向定位为艺术表演型,而在即将面临的志愿填报方面,也成为其选择本科专业的有力依据。

    ——题记

    父母经常读书看报,孩子成绩更优秀