张之路 羚羊木雕

2019年04月20日 14:59

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  转眼间第一学期工作已接近尾声,回顾这半年多来的班级管理工作,我深刻地体会到了“学生无小事”这句话的含义。而作为新手的我在毕业的第一年就担任初二加强班的班主任,面临的困难确实是很多,但我记得在一本书上看到:老师分为四种类型:智慧爱心型,爱心操劳型,良心操劳型,良心应付型。又记得一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。走上工作岗位以来,我一直在积极思考的如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

    乙:没有水源,就没有生命;

    少年盛则国盛,少年强则国强!在你们身上,我看到了家庭、学校甚至国家和民族的希望!我们欣慰!我们骄傲!我们自豪!

    当列强用鸦片敲响了中国的大门后,中国开始沦为半殖民地半封建社会,中国人的思想被鸦片所麻痹,变成行尸走肉,自强的魂魄被鸦片这“吸血鬼”吸去了。人们不再要自强,而是自暴自弃,像气概一样盼望列强给予如生命般的毒品,为了毒品,心甘情愿的做列强的奴隶。出卖国家、民族和自己的灵魂。清政府便是这样的,它出卖自己和自己国家 一切。一个国家的政府放弃了自强,他的人民放弃了自强,这个国家将会是一个怎样的结果?只会成为任人鱼肉的殖民地而已。一个国家不自强,一个民族不自强,一个人不自强,结果都是可怕的,也是可悲的。不努力向上,不奋斗,不拼搏,如何强大?

    3.对于传播谣言造成对学校名誉损害的行为,学校保留采取进一步法律行动的权利。

    采用的方法可以叫做“师生共同批改”法。做法是分两步走。第一步:学生改。即把学生分成4人小组,每人先轮流批改4人的作文(即小组中各人的作文),针对作文训练要求做到精批细改。具体要求是:除了错别字、病句各人可直接在作文本上标注并改正外,其它的诸如旁批、总评、量分等先各自在修改笔记上做记录,然后各自提出来进行小组讨论,统一意见后,再由一人执笔在作文本上完成,每人完成一篇(回避自己的),使每个人都能得到锻炼。第二步:教师审阅并个别重改。即学生改好后,每组要推荐一篇认为批改最为细致的给老师审阅(这里安排有对学生最后的执笔进行小组评价的教学环节)。教师的审阅一般采用的是快速审阅结合重点审阅的办法进行。审阅作文有两个目的,一是检查学生批改情况,必要时进行个别当面重改,强化指导;二是为批改反馈和作文讲评作准备。

    班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。

    班主任需要做的工作:

    我只相信学生的笔头,不太相信学生的口头。保证每节课学生有15分钟的课堂练习底线,是解决普遍存在的“重口头、轻笔头”教学现象的有效对策。

    因此,我认为无论是作文分析课还是语文教学更要为学生的将来做好更加厚实的准备,即未来社会需要感情丰富,思想深刻敏锐,人格健全的人才,那么这种人才的培养是离不开语文教学的。能否从更高层次,即学生成长的角度来看待语文教学的实用性与工具性是决定当前语文教学能否突破窠臼的最重要的标准。,我想这些应该是语文教学中“质”的内容与飞跃。用“社会为什么需要语文”的“大语文观”来指导语文教学,这是时代发展的需要,是实施素质教育的根本要求。

    现在,我已经是资深网民了。对网络的熟悉程度令学生感到惊讶,他们在我的QQ好友印象中评价我为“潮人”。因为我是资深网虫,所以那些菜鸟级别的学生就只有对我服气的份了。我指导他们健康上网,如何利用网络获得自己需要的东西,我还教他们在网上建立虚拟班级。师生一起搞得如火如荼,学生喜欢得不得了。我现在带的“意搏班”,没有一个孩子沉迷网络,更没有孩子在网海里翻船。

    其次,这则导语,我课前思,课上思,课后思,多次“思”,完善我的设计,取得圆满的效果。可见导语设计必须在新奇实用上作文章。学生前所未闻才感新奇,接触新鲜的与自己生活贴近的内容才觉有趣,深感有趣才会乐意去学。在不断改进的思索中,教师必然会产生许多新的感悟、孩子的表现也必然有所不同。把所积累的改进所得作一下及时的反思、总结,对自身或他人未来的教学行为都会产生深远的影响。

    课后 整理小结。

    课文特点决定教学方法。这是我的看法,也是我写教案的理论依据。第六单元是文言文,初一学生接触不多,理解不深,教学过程中以下几种方法值得试试:

    如果将教研活动切实地开展起来,那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了,因而遵守活动时间就成了开好会的关键。教研组每次的活动时间提前在黑板上公布,到点准时开会,决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。另外,根据学校工作安排,我们采取集体研讨与分散研讨相结合的方式,大教研组的活动与各备课组活动相结合,腾出精力进行研讨,加强语文课堂研讨的力度,争做科研型教师。梁老师担任初二语文备课组长,积极协调本组老师协同作战,他们团结一致,精诚合作,发挥整体战斗力。沈老师是个老教师,但虚心好学,态度诚恳,为人热忱,热心帮助青年教师成长,关心他们的教学业务与进修;洪老师虽然刚教初三,但她勤奋好学,善于钻研,虚心向老教师学习,为人谦和,教学业务不断熟练。

    为了最后一刻 ——致薛鹏

    新课程理念向教学实践转化过程中的“形式主义”几乎波及到语文课堂教学的方方面面。

    感悟二:用爱心为后进生撑起一片天空。

    4.语文民主教育是充满宽容精神的教育。

    总之,培养学生的写作兴趣,对于搞好语文教学是必不可缺少的一条途径。

    问题层次化。问题设计一定要有层次,不能过于笼统。问题设计要明确分为多个层次,并在每个题目后面注明,以适合不同层次学生的学习需求。

    3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

    一班先上,开始我打出了一张图片,下附“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”“家家泉水,户户垂杨”,让学生猜猜今天我们要讲的是哪个城市,学生猜出是济南,于是明确本课课题:《济南的冬天》。然后按部就班的介绍作者及本文的写作背景。接着回归文本,学生朗读课文,一遍结束后,我说,老舍满怀深情的写下了这篇文章,正是源于老舍对济南的热爱,下面请同学们有象老舍一样怀着对济南的热爱把文章再读一遍,于是学生又读了一遍,两遍结束后我说,请几为同学把课文再朗读一遍,一共三位同学把课文读了一遍,三遍读完后,我说,你喜欢济南的冬天吗?有同学说喜欢,有同学说不喜欢,对于反对的声音我置之不理,然后我说请拿出笔记本,以“我喜欢济南冬天的      ,因为       ”句式写出你对济南的印象,五分钟后,我让学生读一读自己写的句子,有喜欢小山的,有喜欢日光的,有喜欢水的,基本上反映了他们对文本的理解和把握,阐述的原因用的基本也是从文本上摘录的语句,自己的感受和加工较少,做了简单的评价之后,进入了第三个环节,我说:老舍是个语言大师,济南的山水的在大师的笔下充满了诗情画意,因此本文的语言很值的我们欣赏品味,找出你喜欢的句子,并说说为什么?对于描写优美的句子,学生基本能找出来,而且对于修辞的运用也基本能说出来,但不够深刻和到位。一堂课在沉闷的气氛中结束了,相比以前轻松愉快的课堂氛围,我自认为这堂课特别失败。

    第二十周期末复习、期末考试(6)

    加油,同学们。是龙就要腾云驾雾,是虎就要称雄森林,是鹰就要翱翔苍穹。如果你想去征服那理想的天空,就请从今天开始,从现在开始,去努力去培养那驾驭理想的翅膀。

    其次,发挥学生学习的主体地位

    由于很多家长会前已向我告知家离学校较远需要赶车,因此本人在会前与各位家长进行沟通和交流,向家长汇报学生的情况并与家长讨论有针对性的辅导方案。

    (5)在平时的工作中潜移默化的向学生渗透健康常识。

    另外,文中也有美中不足的地方,也就是三个小标题都是和学生一起做的事,可罚自己跑步全体学生尾随却没有想到合适的小标题,可前面已有三个小标题,三件事足矣,第四件事照应开头,简写即可,这丝毫不影响整体。

    此外,高效课堂当然离不开学生的有效合作。我们可以根据学生的学习成绩按照不同的层次搭配划分学习小组,让学生结成学习小组,共同学习,共同进步。总之,高效课堂无论是学习还是借鉴,都在于领会先行学校的精神,而不在于形式。高效课堂虽然不是一种具体的模式,但它的目标是明确的,是对传统教学模式的改革。虽然与传统教学模式的目的有一致的地方,但它的具体要求已经超越传统,作为教学主导者的教师必须首先改变自己,才能真正实现高效课堂教学的目标。

    三

    在中学教学中,计算机操作课是一门操作性较强的学科,如何提高计算机操作课堂教学效果就值得众多计算机教师去努力探索;虽然“向45分钟要质量,提高课堂教学效果”,一直都是我们教师努力探索的目标,但是,计算机学科和其他学科相比,存在着很大的差别,它是实践性较强的学科:一节课内要使学生尽可能学到更多的计算机知识,操作熟练,需要教师花费一翻心血,寻找使每节课达到最佳效果的有效途径,因此说这一课题,值得计算机教师努力探索。要想提高计算机操作课堂的教学效果应从以下几方面入手:

    怎么教:讲解?体验?

    3、提高写字教学质量,完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入,随着现代信息技术的不断普及,人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价,既要关注其书写规范和流利程度,也要尊重他们的个性化审美情趣。

    3、构思:要不落俗套,独辟蹊径,把目光锁定在自己最熟悉而又最感兴趣的范围,选择能喷发读者心灵火花的素材,创新自己的表达方式,说真话,诉真情,才能用自己的真情实感打动读者。

    当今社会,文言文正在失落,社会上的重视程度每况愈下,我们要呼唤社会的正确对待与使用。巴尔扎克曾经说过,艺术是思想的结晶,艺术作品就是用最小的面积惊人的集中了最大量的思想。如果学生只能记住“之”字有几个意思,或何为使动,何为后置,可以知其然的正确翻译,所有课文却不知其所以然,是永远不能深悟这些“大量的思想”的。因此,教师教授文言文不仅可以开发学生的创造性,培养学生人文性,让语文教学充溢人生。文言文是古代思想的精华,中华智慧的结晶,作为教书育人的现代教师,我们应该让学生做到真正的“腹有诗书气自华”。

    生活作为政治课的“基础事实”是和政治课一体的,脱离了生活,政治课也就成了僵死的条文和抽象的原则。感恩教育的开展有益于政治课在生活中找到对接点。如我在讲哲学中人的社会性的时候,我首先通过视频展示在汶川大地震中 ,一位年轻的母亲用蜷缩的身体为最近怀抱里的女儿挡住了死神,在手机上留下最后的信息:“亲爱的宝贝,如果你能活下来,一定要记住——妈妈爱你!”在这一环节中,我让学生观看父母的爱。接着在“真情告白”中,让学生敞开心扉,谈谈发生在自己身上的故事,述说父母的爱;同时,我也积极参与,讲述自己的母亲为了我能够读书,所付出的艰辛。最后在“爱的献礼”环节,同学们动手为自己的父母制作一个礼物,感谢父母的爱。我也准备了一件送给母亲的礼物——忘忧草,希望自己的母亲与天下所有的母亲忘记忧愁。在这个过程中,教育者不是我,是学生自己教育着自己,感动着自己,为生命而感动,为母爱而感动。而之所以能够受到感动,是因为他们融入了感情。将来,他们可能会忘记一些具体知识,但这种体会和感动,一定会铭记一生。

    就这样,我在教师这个岗位,默默无闻地工作着,凭着一名教师对学生视如己出的爱,凭着一名教师对工作无私的奉献精神,凭着一名教师最高尚的道德情操,我深受家长的认可、学生的爱戴。当然这期间,由于我长期的劳累已不知不觉中得了许多毛病。颈椎病、腰肌劳损、咽炎、静脉曲张等等都是老师的职业病,但这些毛病却过早地降临到我才三十三岁的青年人身上。也许上天是要再磨练磨练我,在我第三次担任九年级班主任的时候,四年前的情节再次重现。我子宫里长了瘤,当时医生说多数是良性,让我不用害怕。我也确实没当一回事,只是每月到医院来作检查。结果,第一次检查就让医生们大为紧张,短短一个月竟涨了一倍多,医生说如此下去,可能会是恶性的,让我立即手术,否则后果不堪设想;如果不涨那就是良性的,但也要越快手术越好。当时我也真挺害怕,毕竟我才只有三十三岁呀,我的路还长着呢,怎么会呢?我回家查了大量资料,也了解了很多这方面的知识,最后为了不影响学生中考,我选择了让人最不能理解的治病办法——“看着”瘤子,如果它一再涨下去,我就马上手术,否则“看”到学生中考后再手术。当然这期间我也很矛盾,不过我想即然我们已选择了教师这个职业,就应该用一辈子的奉献来书写教师这段乐章。我想:我这样忘我的工作,老天怎能不眷顾我呢?所以就这样冒着危险,提心吊胆地过了四个月,终于迎来了中考。中考后,我才坦然地去看病。结果,真如我所愿,瘤子没有再涨,而且北京的专家还说我的病可以用更好的办法来治疗,不用手术。看来,好人真是有好报啊。我也没有白辛苦,2010年的中考我们太和三中取得了大丰收:全区五个锦州中学的名额,我们独揽“三元”,而且三个考入锦州中学的学生,我都教过,其中有一个还是我们班级的。如此高兴让我的病都好了一大半啊!总算付出得到了回报。

    2.《普通高等学校招生全国统一考试语文科考试大纲的说明(湖北)》

    5、全班同学进行手抄报评比。

    从山下至山顶,共有三弯十二盘。弯弯奇石、奇花、奇草奇树芳香袭人;盘盘山谷幽静、幽寂、幽清幽馨幽幽惑人;路两旁藤葛缭绕、石树缘攀、亲亲密密。我是凭籍着一种逆反心态徒步登山的。既然那位勇敢的黎族少年不辞千山万水之苦,孜孜以恒才追逐到终身幸神福,我何惜这区区十余里山路呢?我是无论如何也不能回头的呀!

    3、升旗、间操必须全员出席,不得私自留班。

    专题七:课题学习与数学探究过程的教学

    4、总务处

    吕叔湘曾经说过:“从某种意义上说,语言以及一切技能都是一种习惯。凡是习惯都是通过多次反复实践养成的。”上述九种习惯的养成不是轻而易举就能做到,非下苦功不可。

    开学初我除了放下架子深入到学生中去,还和学生一起参加各种活动,比如大扫除时,我亲力亲为,不仅要当好指挥员,更要当好战斗员,说在前,干在先,用自己的行动影响带动学生。学生看在眼里都说:“我们以前的老师都从来不和我们一起劳动。”在布置班级时,我和学生一起出谋划策,一起外出购买必须用品,在这些活动中,我和学生唠家常、谈思想、谈学习经历等。这样,心理障碍逐渐消融,不少学生开始接近我,开始和我聊一些班级和同学之间的事情了。

    生3:依乎天理……因其固然——顺其自然,不强求

    3 平等对待 朋友相处

    以上是我这学期来的个人工作总结,不足之处请各位领导及老师指正.我一定再接再厉,努力工作.力争当一名人民满意的教师。

    学生马琴最近态度发生明显的变化,学习也有干劲了,我在她的随笔中写道: