职称英语报名

2019年04月20日 14:57

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    5、良好的心理素质。要宽容,不斤斤计较他们的过错,更不能和自己的学生斗气。要调控自己的情绪,做好学生的表率。做到不把情绪带进课堂。

    在课堂教学中,推广“双重标准”是实施因材施教、个性教学原则的重要对策;实施“双重训练”,是提高学生学习效益、应试能力的一项重要教学策略。

    家长会工作总结

    我们在心中曾经呼喊:让我们新时代的学生成为社会公德的风景,让我们班级成为校园礼仪的榜样。

     作文试题 是全国各地历年中考作文原题精选、真实实用;

    预备即准备,要想开展学生自主修改作文这一活动,也就是将自主权交给学生自己,那么修改作文的常识则是学生必需掌握的。于是我将自己平常批改作文的那一套,几乎都转载给了学生。然而学生自改能力的形成是要一个过程的,并非一日之功,一教就会的。教学中我施行了先扶后放的原则。我注意了两点:一是改前指导;二是修改方法的落实。在学自主修改前我都要进行一番修改指导。分批分段教给一些必要的知识。如:常规的评价与修改的标准以及统一修改的符号等等。对于遣词造句,错别字,标点符号,卷面格式等我则将它们做为常规作文教学的内容,每次修改前都会一再提醒。对于审题、立意要求准确深刻;选材、组材要求围绕中心;详略要得当;谋篇布局要巧妙;结构安排要合理;过渡衔接要自然等等。我就用图表将这些术语的含义、做法、推荐的例文等,条理清楚地印发给学生,让他们做到心中有数。

    为此,学校努力创造一个安全、温馨的学习环境;一个和谐、舒适的生活空间;一个文明、道德的思想风尚 ;一个勤奋、好学的学习风气,当看到同学们课堂专注求学的神情;课后温文尔雅的言谈举止;当看到墙柱上十大名星学生的事迹;当看到同学们捧着大红烫金的奖状,所有的这一切,都在显示着我们作为一个文明中学生的素质。

    让你用力量点燃着希望的操场?

    8、准备科任教师、班干部、学生代表、家长代表发言。

    这里我要强调的有:

    虽看来只是“跃起,掠过,坠落”这一组短短几秒的动作,其间的危险和难度都是众人皆知的。

    如,省中考语文试卷写作第19题。“19、十五六岁,正值花季。我们率真,我们自信,我们积极进取,我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中,在获取知识、参加活动的过程中,我们开始明白,生活中有成功,也有挫折,有欢乐,也有忧伤。我们学会了理解和分享,懂得了感恩和担当……在这个年龄,我们正书写着自己的人生篇章。请以“在我们这个年龄”为题,写一篇文章。”

    从中不难看出,这对作为教师的我们来讲也相应提出了更高的要求。要求在日常工作之余的我们要多读书,多读有益于组织课堂教学,启发教学思维的书,多读相关的其它知识的书籍,能更好地扩充自己的知识面,丰富课堂教学;多学习系统的理论知识,如对于新课改理论的学习;课堂教学要联系学生的实际,不脱离社会生活,能够启迪学生的智慧,启发学生学会思想,教给他们更多的做人道理;作为教师的我们则要多参与各种形式的研讨,多探索。

    第二,教师礼仪教育要有必要的课时、必要的辅助设施,教学形式和方法也应灵活多样。学校应该定期开设礼仪修养课,安排所有教职工参加,保证必要的教学课时。同时,教学手段可以多种多样,如通过录象设备录下教师讲课的语言及举止等,自我纠正不足;在平时学校对教师的思想政治教育中,渗透和加强这方面的教育内容;通过请专家作报告或看录象等形式,经常地、反复地向在职教师灌输有关教师礼仪方面的知识,使礼仪意识自觉贯彻到教师的日常行动中去。

    2.什么是“绿色围墙”?作者在介绍外国“绿色围墙”时,列举了哪些国家,这些国家的绿墙各具怎样的特征和功效?生回答,教师归纳:

    (2)制定班歌、班舞

    第一板块:坚持练字

    道德和文明不是一个空洞、抽象的词语,它体现在我们点滴的具体言行,在此我谨代表中学部全体师生向每一个学生发出倡议:

  中国四大名著受全民追捧,这已不是什么新鲜的事儿。

    这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯,有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯,使我们的优秀行为习以为常,变成我们的第二天性。

    一、作业有效性的理论依据

    这个阶段是手抄报制作的主要过程。 大致为:版面设计过程、抄写过程、美化过程。

    有些同学认为自己来中职学校并非本人意愿,是被逼来学校打发时间的。但也有学生是主动要求来求学的,并且起初还受到家长的极力反对,学习非常上进。但也有学生以此作为自我放弃的理由。那么,偏离了正确的人生观的学生,需要我们老师和家长的积极引导。我们帮助学生纠正错误认识,树立崇高理想,应该引导学生认识到将来人生路上存在的激烈残酷的竞争,明白只有做好每个阶段的事情,才能为更大的成功打下基础,因此我们要引导他们严格要求自己,不做违反校规班规的事情,刻苦学习,珍惜时光。

    (二)解答说明文拓展题要注意:

    纵然路有荆棘,途遇坎柯,我们也要勇往直前,

    着教育改革成败的玄机。

    二、在作业的布置上要对症下药,有的放矢,学生都能掌握的知识,在布置作业时要少或者说不布置,这样的题实际上在原地踏步走,对于只有一部份人掌握的,选取一些具有典型的题,这些题对学生要起到举一反三的作用。例如:句子的仿写和病句的修改,对于大多数学生容易出错的;又如:字音中的二声和三声,汉字中仅一画之差的戊、戌、戍这类似的字。作业的设计一定要对学生的实际水平进行深入的了解摸底,但它需要一定的时间去调查,而且也要用发展的观点来看待学生,善于发现学生的闪光点,及时地肯定,这样有利于学生的进步,激发他们内在的动力。

    1.重日常修养,只有受过教育,才能关注教育。孩子就是父母的一面镜子。

    (3)结合文章内容,联系实际,谈感受题,要紧扣题目要求,将文本内容和生活实际联系起来,谈出真话,道出真情,同时还要注意语言的简明、连贯、得体。

    5.语言品味能力

    七、内涵教学:你学识渊博吗?你有厚实的文化底蕴吗?你有丰富的新课程教育理念吗?名师文化底蕴深厚,文化视野开阔,文化境界高远。我们只有做到“心通中外千年史,胸藏古今万卷书”,才能驾轻就熟的带领学生驰骋在语文教学的殿堂里,以儒雅风度来吸引学生,影响学生,才能更好的提高学生的语文素养。要构建新课标下的阅读教学,教师必须先确立以现代对话理论作为基础的新的阅读理念,也只有在这一阅读理念的指导下才能构建新课标下的阅读教学,才能够真正教好语文。

    打开电子邮箱,读到了李燕秦同学发给我的作文。文笔娟秀、感情真挚的一篇2200字的散文,我一字一句的品读了两遍,说真的,我虽初通文墨,但燕秦是文章还是让我羡慕不已,钦佩不已,甚至妒忌不已(请允许我做一回“小女人”,注意,不是女生哦)!他在后记中说了这样一句话:“多年以后,即使名字忘却了,音容模糊了,那份感觉永远不会消失,穿越绵延的时光,直到永恒。老师,希望我们各自安好,各自美满,我们都会万寿无疆。”言语间虽有些伤感,却也寄托了我们师生间内心深处最真最纯的那份温馨祝福。就是燕秦同学的这句话,足以抚慰我这一学期的辛劳,足以让我欣慰:我到一中教书没有白忙活!说真的,我常常满足于你们的一句话,满足于你们的一个淡淡的笑意,更满足于你们每一点进步与收获。

    新课程改革积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式,但是,自主学习是前提,是基础,是根本。自主学习不仅仅是一种学习理念,更是一种学习方法和态度。它既要求学生主动学习,独立思考,又鼓励学生有独到见解,敢于提出个人的看法,作出自己的判断,并要求学生用适合自己的方法和策略学习。

    是满满的期盼与鼓励!

    (四)“经验主义”

    5、增强团队意识和集体观念,在今后的学习和生活中,互相帮助、团结友爱,共创和谐校园。

  现代文阅读是中考语文的拳头部分,有50多分的分值含量,在中考语文试卷中具有举足轻重的地位。因此,能否把中考现代文的复习工作做好,对能否取得较高的语文成绩起着关键作用。我认为,必须在现代文复习方面有所突破,采取一些有针对性的扎实有效的措施,提高现代文的复习效果。

    让学生在课堂上举起手来,不仅是教师的教学追求,而且是教师教学成功的标志,更是学生学习信心与求知欲望的体现。最不愿看到的课堂场景,是学生原本举起的手,在教师的折腾与忽视下悄悄地放下。

    整体上,今年的化学试题注重培养学生的发散性思维,有多个题目的答案不是唯一的,让学生多方面、多角度来思考问题,有利于培养学生的创新能力。试题的难度适中,没有死记硬背的题,无偏题、怪题。

    初三是初中阶段最后的冲刺时期,没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力,有的是毕业升学的压力。这一时期的学生发展具有以下特点:12-16岁年龄段上,教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”,这段时间上,学生心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状态,和同龄人诉说又冒着曝光的危险,所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们,特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱,最容易冲动,做事也很莽撞,后果意识能力差,前些日子有一篇报纸上刊登一篇三个初中生因完不成作业,学习成绩差,被老师批评、家长训斥,联合出走,便是一个典型的例子。这一时期的学生的另一显著特点是生理发育的逐步成熟,他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇,另一方面又充满羞涩和不安,不愿让父母进自己的房间了,有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动,神经敏感,产生了爱情的萌芽,大多数早恋的孩子是发生在这一时期,在这一时期,作为家长要高度重视,决不能有不良的刺激对孩子产生影响,特别是性感之类的刺激,要注意从家庭生活到电影,电视节目,一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征,好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师,一定要加强教育和引导。

    (初一七班 田向莹)

    四大名著阅读位居榜首,原因有很多方面。首先,无可否认的是,四大名著无论是其思想内容还是其表现形式都有着极高的艺术成就。四大名著不仅在中国文学的宝库中占居最为显赫的地位,在世界文学艺术的长廊里,更是代表着中华民族最为厚重和显赫的文学艺术成就。

    12、教无定法的前提是教学有法。无论是宝马还是桑塔纳,一旦上路,就必须遵守交规。教学必须回到有法上来,有法就是把学习的权利还给学生,有法就是教师再也不可替代孩子的学,有法就是让孩子去经历。

    而“把每一个学生引进集体的丰富的智力生活的世界”,就等于为学生的发展创造了一个广阔的智力背景,就等于为学生打开了奔向成功的大门。精神的枷锁打碎了心情舒畅了,信心增强了,眼界开阔了,还有什么事情不能做好呢?

  语文新课程标准注重“情感、态度和价值观”方面的启发和培养,让学生接受情感的熏陶,感受感情世界的丰富多彩。在这种新课程理念的指导下,粤教版高一语文必修二第一单元“体验情感”的教学重点就放在情感的熏陶和感受上。本单元所选三篇课文分别是从亲情、友情和乡情三种不同情感来体验。《我的母亲》是属于亲情体验的,这篇课文通过对母亲形象的塑造表现了母亲的优秀品质和对儿女无声的爱,也表达了自己“子欲养而亲不待”的悲痛和悔恨。因此,本文的教学重点应该让学生体验母爱的伟大和作者的悔恨之情,在体验之中促发感受,并把感受倾诉出来,在倾诉之中进一步带动情感的发展。我把这个过程概括为“以情促感,以感带情”。接下来,我展开论述具体做法。

    (3)把课外实践活动充分利用起来

    实践证明,这种丰富生动的导入一方面能使学生自然而然地进入到新课的学习中,一方面又能为课堂创设浓厚的情感氛围,为新课的学习奠定良好的基础。

    义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。

    2.小作文:

    这节课给我的启示是:课堂教学环节的设计一定要符合学生的认识规律,教学内容的先后出示一定要合情合理,这样,才不致于让学生接受起问题来显得牵强,不知该如何说起。