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2019年04月25日 13:26

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    作为中国教育学会原会长,顾明远是教育部专家咨询“常客”,其担任着国家教育咨询委员会推进素质教育改革组组长、国家教育考试指导委员会委员等职务。

    在我们国家,学术研究投入之主要方向往往是由一个个课题所决定的,课题所在乃是投入所向,一般来说,大课题则有大投入,小课题则有小投入,无课题则往往无投入。这就使课题成为科研资源最重要的配置方式,也成为决定学术研究领域、侧重、范围的“指挥棒”。而课题分配权则掌握在公权力部门手里,这就无形中使得公权力具有了规制科研方向、界定科研范围之能力。学术研究本是一项自由事业,无论是社会科学还是自然科学,“独立之精神、自由之思想”为学术研究的基本伦理已成为共识。而权力的规制与界定钳制了在学术研究中研究方法、研究思路以及研究成果的独立与自由,使学术研究成为丧失灵魂的“官学”,沦为公权力的附庸。更有甚者,在社会科学研究某些领域,研究之禁区俯拾皆是,研究之结果早已框定,研究之方法缺乏新意,如此研究,如何能产生优秀的研究成果?

    “原有的教材以人文主题来确定该单元的文章,有可能该主题下有散文、古诗、现代诗等,这样的逻辑体系有些不完整。往往一篇文章学完了,接下来的文章却是其他体裁,这也打断了学生学习的连续性。”许老师说,现在学校的语文校本课程以体裁作为单元划分的依据。比如第一单元是讲的是古诗,老师可以从诗的意象作为突破口讲起,逐渐延伸到诗的意境、情感、技巧的讲解。这是一个连续的过程,而一个单元讲完了,学生对古诗也有了系统的了解。以后脱开课本,学生也可以触类旁通,学其他古诗也就不难了。

    这一套教育改革“组合拳”力度不可谓不大。义务教育划片就近入学打破了以往“推优”、电脑派位等种种升学、招生模式。如果,这一政策能够切实推行,就能把不少家长从“小升初”的竞赛当中拯救出来,更加有利于教育公平。

  这两天,一条关于3岁女孩在小区门口“瞬间丢失”,求转发求帮助的信息在微博、微信、QQ等社交平台上疯传。很多热心市民看后都纷纷帮助转发,希望尽快找回孩子。公安部打拐办主任陈士渠通过微博辟谣,“网传3岁女孩吴梦月被拐纯属谣言。经过调查,图片里的小女孩为河南郑州女孩,照片拍摄于2011年”。记者发现,近期在网络上发帖称孩子丢失的信息不断,而经过核实后,均被证实为假消息。(《北京晚报》11月21日)

    由此可能出现的第一种情况是,如果大学所要求的科目高度集中,例如工科院校要求物理、化学和生物,文史类院校要求历史、地理和思想政治——在目前中国大学教育高度同质化的情况下,这是很可能出现的现象。因此,大学提出科目需求的意义并不大——那么,中学仍旧会将资源投入到这6个传统科目上。所谓“文理不分科”就成了纸面上的表述,中学在实际教学过程中仍然会“文理分科”,而且可能分化得更为严重。原因很简单,分工产生效率。资源越是集中到某一学科,专业化训练程度越强,学生所取得的考试成绩就可能越高。

    十大名师独特的教学艺术风格各具特色,是智慧”的结晶,是“教学艺术”的奇珍。探索名师独特的教学艺术风格,有利于研究他们的教学艺术思想,包括教学理念、教学模式、教学方法和教学特征,有利于赏析他们的经典课品并从中获益。

    大学不是“职业培训所”,而是一个传授普遍知识的地方,是开发人的潜力、提升人的理性、帮助人实现人生价值的殿堂。一个人只有融会中外,人文精 神与科学素养兼具,才能培养大的视野、大的品格和大的气度,将来才能把握事物发展规律,在所从事的领域取得出类拔萃的成就。这要求高校要加强通才培养,让 他们具有各方面的才能。

    “虽然是几分之差,却凝聚了整个家庭与学校的努力,加分政策的执行不能违背制度设计初衷,要体现教育的公平导向。”浙江省监察厅党风政风监督室副主任余灿认为,政策制定必须是客观的、可以把握的,应避免主观因素的过度影响。道德加分可以鼓励学生见义勇为,但我们也应该思考这样的问题:是否会对学生安全造成影响?会不会给家长留下钻空子的空间?

    在对美国教育的考察研究中,我深深地体会到,美国大学在招生时对学生“自我陈述”的重视不是偶然的,它实际上是美国教育体系的一个重要组成部分。不仅使学生在不断写作“自我陈述”的过程中逐步学会准确地表达自己的思想和观点,同时,还通过“自我陈述”中所展示的内容,使自己在生活过程中也受到教育。

    教育就是政治。

    而在眼下,有些地方已放开异地高考,对此有必要建立全国统一的开放标准。推行以学籍报名为主的异地高考政策,是当前解决黄涛式问题的有效途径——有户籍和学籍的学生,在当地报名高考;其余的学生以学籍为主进行报考,在哪里求学,以哪里的学籍报名高考——这需要国家层面统筹推进各地开放异地高考政策。当然,这亟须通过“一生一号”来跟踪每个学生的求学情况,避免学籍空挂等问题。

    2015年普高注册入学实行按专业注册录取。由原来考生 “可同时申请两所院校、每校各6个专业”,调整为“可同时申请6个‘院校+专业’志愿”,其他办法不变。

    “经过两年的试验,涿鹿一中一本上线翻一番,此前每年30到40人,2016年是94人。”对于三疑三探改革成效,郝金伦曾对媒体这么评价。

    老师说:“我自己也是一名老师,真的觉得适当的体罚真的很有必要。就算是佛祖也不可能通过几句大道理一讲孩子就变好了。”小纯说。

    2015年11月3日,湖南省教育厅发布消息,湖南将于2017年启动高考综合改革,即从2017年进入高中一年级的学生开始实施,到2020年高考时,各高校按照新的高考制度进行招生和录取。新的高考制度最大的变化在于“两依据、一参考”,即招生学校依据统一高考和高中学业水平考试成绩,参考综合素质评价择优录取。同时,全国统考科目将从2016年起采用全国统一命题试卷。

    时下,高校有不少优秀的教学模式,如翻转课堂、讨论式教学、研究式课堂、对分课堂等。“然而,现在广大的教师了解得比较少,新模式的更新需要花时间、力气,教师们缺少学校的要求、政策的激励,积极性明显不足;即便全凭兴趣开展,具体操作时也缺少经验。”马知恩说。

    这套行之有效的教育体系在20世纪50年代被终结,取而代之的是与计划经济体制相匹配的公立教育体系。从基础教育到高等教育的整个国民教育体系由政府(中央和地方)以及国有企业提供。私立教育彻底退出中国历史舞台。

    教师承担着最庄严、最神圣的使命。梅贻琦先生说:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”我体会,这样的大师,既是学问之师,又是品行之师。教师要时刻铭记教书育人的使命,甘当人梯,甘当铺路石,以人格魅力引导学生心灵,以学术造诣开启学生的智慧之门。

    同样的问题,在很多地方都有所体现。

    官员语言水平让人着急

    在择校的治理上,我们还有一个错误的思路与理念:因为教育资源不均衡,才有这么多人择校。因此,最根本的解决办法就是资源均衡,把学校都办得一样好,就没有择校的矛盾了。

    我曾经观察过大学生中团体里的核心人物,受欢迎的人,不一定是漂亮的,也不一定是出手阔绰的,但是一定是自信的,有主见的,有感染力的人。他会具有生活的热情,会有平和的心态,会同别人健康的交往,不卑不亢。而这样的人,更容易选择自己的生活道路,更容易成功。

    做“减法”,明年起取消体育、艺术等特长生加分

    “高考营养品,100%正品,全场促销!”记者登录淘宝网,搜索“高考考生补品”,各色保健品映入眼帘。淘宝、京东商城等各大购物网站的各类高考保健品开始热卖。尽管名称不一,产地不同,但宣传的功能大同小异,均号称能“提高记忆力”“增强免疫力”“缓解视疲劳”等。另外,鱼油、海参、燕窝、蛋白粉等也成了不少店家为考生主推的几款产品,纷纷打出“决胜高考”“冲击高考”的旗号以吸引考生家长的目光。

    当关爱太过,就成了一种束缚,所以荡儿总是没耐心听她把话说完,总是会出言顶撞她,总是特别叛逆。你不让我出门,我偏要偷偷跑出去,你不让我娶魏国公主,我偏要娶。我的人生是我自己的,我干吗非要听你安排?

    这不是种族歧视问题,他自己也是中国人,而是因为过去多年的中国学生,开始学习成绩都好,后来做博士论文研究时虽然未必突出,但还可以,可是等到毕业上学术市场找教职岗位时,都表现不好,没办法找到一流大学教职。所以,他们不想再浪费时间培养中国学生了。

    就3门选考科目而言,中新网记者注意到,各地多采用“6选3”模式,即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。

    我觉得我得到的感染不是三纲五常、忠孝节义那些东西。有一些传统道德是自然而然贯穿在家教中,待人接物的态度,以及什么可以做,什么事情不可以做,等等,这不是从书本里头学来的。今天回头来看,读的那些中国书给我留下印象较深的有以下几个方面:

    2015完成了过渡使命,因此2016考课外文言文的几率较大。

    新变化:开展“套餐”式的职业教育高端技术技能人才贯通培养实验项目

    因此,我们的教育必须反思,是不是在教育学生时顾此失彼,使得学生所受的教育在表面的浮躁与喧嚣中掩盖了可能存在的长期弊端。可以说,要实现“教是为了不教”的教育,让学生自由而不放纵,且无论在哪,都拥有由内而外、表里如一的素养,学校必须回归“教书育人”这一原点,不能仅追求表面上轰轰烈烈的办学功绩,而且要强化实实在在的文化塑造和素质养成。在学生管理上,不能仅靠强制,更要靠细腻又人性化的教导和文化熏陶,做到以生为本,扎扎实实育人。

    感君恩重许君命,太山一掷轻鸿毛。

    据统计,2010年教育部规定的高考加分项目仅14种,而各地的规定近200种。2014年各省即将实行的调整后加分政策,部分省市仍保留了农村独生子女降10分、留学回国人员子女降10分、先进劳模青年降20分、受市人民政府或省综治委表彰的见义勇为应届毕业生降10分等项目。对此,有研究者批评各地加分政策混乱,出台过程不透明,随意性明显,并强调应取消地方政府的加分权限和自由裁量权。

    多省也在逐渐改革

    谈高考改革

    “事务型”考生性格标签:细致严谨、自治、认真,喜欢规范明确、秩序井然的工作环境,偏爱系统性、条理性、规则性比较强的活动。专业解密:“事务型”达人记忆力一流,师范类专业是他们的首选,尤其是学前教育、历史学专业。他们喜欢把事情做到尽善尽美的地步,但是也会因为太注重细节而忽略了整体,比较合适成为秘书或者是行政人员。或者说,一些需要专注和细心的工作尤其适合“事务型”达人。适宜专业:除了师范类专业,“事务型”达人还适合选择护理学、人力资源管理、社会学、行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障、社会工作、公关文秘、会展管理、房地产经营与管理、酒店管理、图书馆学、档案学、信息资源管理、历史学等专业。

  

    “经济基础决定上层建筑,教师待遇是关系教师队伍建设最基本最重要的大问题,不能仅靠觉悟和奉献来维系农村教育。关心农村教师的收入才是解决农村教育滞后的关键。”北京师范大学教育学部教授袁桂林指出。

    第三、让老师活的开心,最简单的办法就是加薪,这是正道,经济收入决定资源配置和社会地位。

    能否平等理性、从容优雅地去招生,这本身就是对高校信誉与形象的一次营销考验。

    这起事件散发着戾气与愤恨,要分析类似未成年人暴力事件的成因,就不能仅以校园视角。

    化学3大变化:对实验更加重视

    在国际学校,老师不会强迫所有学生的成绩达到同样的标准,功课上的要求也没有普通学校那么严格。所以,学生的学习要靠自己,取决于学生的主动性。同时,家长也要更加关注自己孩子的能力发展和进步。

    这样抄了一段时间以后,被我们家的一位常客发现了。他姓郝,是我舅舅的同学,我母亲对他非常尊重,称他为“郝大哥”。让我叫他“郝寄爷”,是干爹的意思,不过不是正式的。

    中国高等教育普及率依然较低,而我们的专业设置又过多过细,中国家长几乎没有多少专业背景,在选专业这件事上,很难帮到自己的孩子。而一个高中毕业生,要从几百上千个专业面前,找到适合自己人生发展的选择,是一件困难的事情,所以只能选择那些耳熟能详的经济和管理类。这至少说明,那些“少人问津”的学校和专业,没有在高中生中更好更有效地开展专业教育和市场推广工作,不能让他们更好地了解这些学校和专业。如果这一点能够做得更好的话,相信调查结果会是另外的模样。

    有鉴于此,是到了对疯狂的高考励志标语说“不”的时候了。

    这就无怪乎有的大学对一年级新生发出“禁网令”,这显然与大学倡导的互联网学习格格不入。这种尴尬一直存在于我们的互联网教育发展中。多年前,我们就要求高校建设精品课程,并开放精品课程,但精品课程的开放很有限,其间存在的问题并没有得到解决。当下,各高校都围着慕课做文章,可大家没有深入思考一个问题,如果现实中的大学课堂,都是选修课必逃,必修课选逃,这样的课程通过网络发布之后,会有多大的吸引力?

  中国今年高考报名考生942万人,就已经让外界惊呆了。要知道今年俄罗斯高考人数是72.5万,德国和韩国去年高考人数分别为43.27万和64.06万。而人口还达不到942万的国家和地区,全球至少有上百个。

    该县教育局工作人员表示,“考上一个清华北大奖励50万元”政策写入政府工作报告的背景是,前几年县里考上北大清华的学生很少,县里领导对教育非常关注,提出“创名校、争名牌,打造一个全能学校”的想法。