请留盘石上

2019年05月07日 14:26

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    B:亲爱的老师,同学们

    B.森林大量砍伐,土地过度开垦,工厂盲目建设,排放不加控制,造成生态巨变。

    多媒体教学走进校园之后,我们看到一堂堂推优课、公开课无不采用这种形式,学校及有关部门也热火朝天地推出多媒体课件比赛,这些似乎都在告诉我们一个事实,如今的老师不采用多媒体就落伍了。于是语文课堂上出现了一轰而上把“好看”当作最高标准的现象,只要界面好看就万事大吉,真正的课堂实效倒被放在一边了。结果学生上课看得眼花缭乱,下课晕头转向,不知这节课要学什么。新生事物面前,作为教师的我们一定要明白自己的责任,守住我们的位置。高科技的教育技术是语文教学的重要手段,但决不是我们的灵魂。语文教学要有自己独立的品格,可以迎接挑战,但不能本末倒置,更不能成为多媒体教学或网络教学的奴隶。什么时候我们都应把实事求是作为最高标准,摒弃急功近利的做法,努力提高素质,充实自我,使讲出来的课内容丰实,条理清晰,这样无论采用哪一种形式,都能实实在在给学生以收获,也就会得到学生的认可。

    the scarcity of clean water …

    17号,激发兴趣在作文教学中的应用。

    我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑!

    (4)规矩越少越好,才能有启发的作用;

    此时,我站在沈园的园子里,缅怀八百年前的陆游,为他的爱情悲剧惋惜。一个顶天立地的英雄,竟然不如区区女子祝英台,不如草民董永,这也许就是中国文人的悲剧吧!啊,陆游可以握住手中的宝剑,刺向凶恶的敌人,却到底没有能够珍惜那双红酥手,握住它去做终生的旅行。

    适度运用多媒体,激发学生学习兴趣,引导他们积极思维。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”没有兴趣,学生主体参与的活动将是勉强的。而多媒体教学可以利用计算机技术集文字、图形、动画、音频、视频、投影等媒体技术,集光、形、色于一体,直观形象,新颖生动,能够直接作用于学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,使表现的内容更充实,更具有吸引力。因此在展示问题时,适度运用多媒体,或把重点、难点的内容设置成醒目的颜色,提供丰富的感知信息,刺激学生的视觉和听觉,激起他们的学习兴趣,促进他们积极思考。如教学综合性学习活动《月亮的足迹》时,我采用多媒体辅助教学,就容易了不少。

    人为什么要写诗?“情动于中而形于言”也。最初写诗者不一定是读书人,《诗经》三百零五首有多少是读书人写的?许多是不识字的贫苦百姓所作。“饥者歌其食,劳者歌其事”,物不得其平则鸣,生活在不平的社会里,心里必然有许多的块垒不平,只有一吐为快,当然那时没有文字狱,不会像文化大革命时期那样扣帽子、抓辫子、打棍子,人们在嘴上可以发发牢骚,唱唱自己的理想,于是那些诗便以歌唱的形式(叫它们民歌、山歌都可以)诞生了。例如大家都很熟悉的《伐檀》,那伐木工人在辛勤劳动之余,想到自己如此终年劳作,而不得温饱,那些统治阶级不劳而获,凭什么吃香的,喝辣的?为什么流血流汗劳动的人不能住自己造的房子,穿自己织的布,而他们却能够住高楼大厦,穿绫罗绸缎?想到这些,心里的火也就冒上来了,所以他们就要宣泄,就要歌唱,唱出自己心里的这口怨气,唱出对这个不公道的世界的控诉。

    课堂教学要求教师以科学的理论为指导,用科学的方法解决教学的矛盾和问题。教师必须遵循教学原则去设计教学程序,教材的处理、挖掘及传达程度具有科学性、逻辑性和思想性。

    ……………………

    不要说上课听不懂,不要说教师不关心,不要说专业不感兴趣,不要说学校太烂,堕落不需要理由,不要为自己找借口。

    六朵康乃馨 献給我的母親

    “语文难教”常听教师这么说,我也有同感;“语文难学”,不少学生这样反映。其实“难”的根本原因并不全在于教师的教学水平不高,也不能全怪学生不想学,而是难在未能真正有效地提高学生学习语文的兴趣。“填鸭式”填得学生大倒胃口,“满堂灌”灌得学生晕头转向,纯知识性讲授使学生兴味索然,政治图解式分析让学生望而生畏,这些做法都严重地挫伤了学生的学习积极性。为了提高应试水平,人们重视了能力的培养,把教学活动的主要目标放在概括大意、归纳中心、理出思路举例分析写作特点以及强化语基训练等上面,尽管这些举措并非错误,而且就培养能力方面还是很有必要的,但若是天天如此,千篇1律,从介绍写作背景到总结写作特色,形成教学上的“8股”,就会显得程式化,公式化,缺乏新鲜感和吸引力,容易使学生厌倦,教师烦闷。俄国教育家乌申斯基说:“没有任何兴趣,被近进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”长此以往,教育质量可想而知。

    3、统一标准,对学生各项技能进行考核。

    第三、变显性的“巩固知识”为隐性的“自我表现”。其目的是让学生免除机械记忆、重复练习之痛苦,以自我表现的形式,一方面消化、深化知识,并内化成自身素质,另一方面凸现主体、张扬个性、加强合作,养成活泼自信的品格和团结协作的精神。在这一阶段,要在“动”字上下功夫,要力求做到身动、心动、人人动。为了达到这一要求,教师可以采用或模拟表演,或对抗辩论,或演讲朗诵,或趣味游戏等形式鼓励学生动。学生在动中学,在学中动,在自动中战胜自我,发展自我,在他动中发现不足,弥补不足。

    语言文字是人们的交际工具,我国劳动人民在长期的社会实践中创造了丰富的语言文字,正确的驾驭文字,运用生动的语言,能激发人们的思想感情,富有感染力,从而烘托出文章的中心思想。

    如“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”,就是直接将名词并列成句,既不用动词,也不用连词。再如杜甫的“香稻啄馀鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝”,就是典型的语序倒置。此例按正常语序应是:鹦鹉啄香稻馀粒,凤凰栖碧梧老枝。当然语序正常了,诗的节拍便失去了,也完全不符合原诗韵律的要求了。

    和他人融洽相处者的内心世界较为光明美好。父母不妨带孩子接触不同年龄、性别、性格、职业和社会地位的人,让他们学会和不同类型的人融洽相处。当然,孩子首先得学会跟父母和兄弟姐妹融洽相处,跟亲戚朋友融洽相处。此外,家长自己应与他人相处融洽,做到热情真诚待人,不势利卑下,不在背后随意议论别人,给孩子树立一个好榜样。

    记得我班有个叫向××的学生,文化成绩常常是班上的倒数一、二名,因此总是一副萎靡不振、不思进取、无可救药的样子。本着不放弃每一个学生的宗旨,我总是想方设法寻找他的闪光点。有一次班会节目上,我无意间发现他的跳跃动作极具美感,于是,我就在很多学生面前高度评价了他的这一天赋,后来,一次谈心他跟我说起,其实自己从小就喜欢跳舞,我立即意识到他有一种强烈的改变自己的欲望。于是我趁热打铁,推荐他参加了学校的健美操队,没想到这一次的鼓励,却成就了他的艺术人生,去年他顺利的考入了湖北民族学院。没想到,老师一次不经意的提示,竟然使一位迷失了方向的学生找到了旋转的舞台。

    不要去追,就让它无影无踪

    叶圣陶先生说:“文艺鉴赏还得从透彻地了解语言文字入手。这件事看起来似浅近,但是最基本的。”(《叶圣陶论创作》)可见,赏析诗歌中,语言分析十分重要。分析品味诗歌的语言,就是从分析语言的准确性、形象性、抒情性进而达到对诗歌深层意蕴的把握。

  国庆佳节,在幼儿园实习的表妹来访,无意间说起她那帮学生。

    回头看这个学期,我们班从入学的第一天开始,便逐步树立起一种学习生活的基本理念,也是做人的优秀品质,那就是“让人们因我的存在而感到幸福”。一学期以来,在实际表现中,各位同学,能尽力严格要求自己,敢于超越自我,追赶胜利!在10月份,通过大家的共同努力,我们体会到团结友爱的集体力量的强大,品尝了收获果实的甜美和愉悦。更加重要的是收获了四句话:举首扬帆,傲气四班,超越自我,勇往直前!我想我们大家不会忘记她的饱满的含义,也希望她能继续激励我们大家——08级高一(4)班——每一个成员不断超越自我,勇往直前!

    给自己一个希望:不论你遇到了多揪心的挫折,都应当以坚持不懈的信心和毅力,感动自己,感动他人,把自己锤炼成一个做大事的人。

  一蒙昧中的觉醒

    第七招  让孩子客观面对成绩优秀的同伴

    雁啼红叶天,人醉黄花地。芭蕉雨声秋梦里。

    The media covers what's new –

    32、不占小便宜--爱占小便宜必吃大亏

    第三招,用同一步调增强主动行动力

    我们生活在交往越来越频繁的社会中,自己一个人的孤军奋战往往很难达到理想的目标。在今天,只有与人为善,帮助别人,也从他人那里获得帮助,我们才能走得更远。

  

  第5章 人体的物质和能量来源于食物

  第2节 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡

    虽然我无法跟上命运的脚步

    2.下列对“沙尘也是决定全球生态平衡的因子”这句话的理解,错误的一项是 ( B )

    see and feel the impact.

    著名诗人席慕蓉曾说,青春的美丽与珍贵,就在于它的无邪与无瑕,在于它的可遇而不可求,在于它们永不重回。的确,人的一生只有一次18岁,只有一会青春,但你把自己的青春与梦想连在一起时,创造的才是永恒的青春。亲爱的同学们,成年后你们接受的第一个考验是高考,今天十八岁岁成人仪式已经擂响了力战群雄啸傲考场的战鼓!作为一名高三教师,我有一个希望,希望所有的高三学子在接下来的33天里,树立必胜的信念,保持清醒的头脑,增强只争朝夕的紧迫感,锁定目标,努力向前!有人说,没有汗水与泪水的高三不完美,而我说,没有经过拼搏的高三的青春不完美。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。请相信,当你们挥洒完高三所有的汗水后,**一中的一草一木会为你们作证,证明你们是最棒的!

    追求真善美,培养有教养的人。即:真——做真人,学真知,求真理;善——以善教人,以善养人,以善立人;美——欣赏美,创造美,以美育人。教养——有文化和品德的修养。

    3. 不要太爱钱财

    ......

    “成功路上艰难的并不是苦,也不是孤独,而是屡遭挫折之后还能不改初心地继续奔跑。”她的一句话我如今仍然记忆犹新,“做个没心没肺的人吧!”

    ③放手发挥班团干部的作用,不搞“个人说了算”。 班团干部每周星期天下午5:30开一次碰头会,对上周班级管理情况进行总结,得出本周班级管理的注意要点,向班主任汇报,根据汇报的情况,老师进行引导。

    为了适应现代化的教育工作,作为教师我们要积极改变思维方式,增加积极的情绪体验,增强信心,振奋斗志;增加乐观的情绪体验,建立职业的自豪感,实现职业的满意感。以高度负责的态度来重新审视自己的心理素质,提高自己的师德修养和心理健康水平,做一个工作踏实、知识渊博、心理健康的教育工作者。

    (4)性别的不同。中学生宜男女分桌。

    我在参加临猗县教学能手比赛讲授《长亭送别》一文时,和学生一起讨论了文章的意境美和语言美后,我让学生边听音乐边默读课文并质疑。有学生提出这样的问题,为什么文章中的崔莺莺不跟随张生一起进京赶考呢?崔莺莺也很有才情啊。也有的学生说张生应该去赶考,男子汉大丈夫,岂能英雄气短儿女情长,没有事业心?我觉得这些问题提得新颖,是一个教学亮点,便脱离了原来设计好的教案,让学生一起讨论并试着分析。进而充分认识到封建时代的局限,认识到作品主题的深刻性。课堂气氛空前活跃,于是我让学生分角色朗读课文,再选择自己最喜欢的唱词,改写一曲。在学生意犹未尽的讨论中,伴随着阵阵掌声,铃声响起。这堂课也受到了专家和听课老师们的好评,我也因此获得教学能手称号。

    1、 课堂上不批评,只表扬,激励法很重要

    重答案轻问题:关注‘是什么’重于‘为什么’(忽视解决问题能力的培养)