2017考研时间

2019年05月11日 03:43

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    运用下文常见答题技巧回答;如无法判断,可摘抄文段原文原句。

    当然,这些还都是“任务”中的指令性要求,应该视为显性任务。除此之外还有隐性任务。比如,有的考生在写信的开头就直呼“小陈”“老陈”,应该说就不太符合书信体所包含的中国传统文化中的“礼”,就不那么得体。因为,材料所提供的语境,小陈是大学生,而考生此时的身份是高考考生,“小陈”比考生年长,“老陈”则为长辈,直呼“小陈”“老陈”,显然不合写信者的身份。“写信”这样一个任务情境,就决定了写作者是在与收信人进行对话,而对话,就应该包含对社会角色、社会伦理、对话方式、语言形式等问题的考虑。可以说,这样一个作文题目的聪明之处,也就在于这些隐性任务的存在,它背后是在考查一个人的修养与情怀。这些内容的考查,是从育人的角度进行考查,是为实现作文教育功能的考查。因此,“书信”这一任务指令,不仅考查考生的实用文体知识,更考查一个人的情感态度,甚至是潜意识中的情怀、在中国文化氛围中成长起来的学养和素质。能看出显性任务,当然是聪明的;能暗合隐性任务,那才是大智慧。

    7、 周文王礼遇姜子牙——可以论证礼贤下士、起用人才等。

    六、主动交流

    《孟 子》

    4.而

    第3自然段:从“原因”方面集中分析

    作为一篇散文,文章以问领答,一线贯穿,全文紧扣“真正的趣味是什么”这个问题展开思路,做到了“形散神聚”。这样表达,以集中的笔力去探寻答案,也突出了文章的主题。

    亮点闪光体,则过分追求文章中有亮点,以引起阅卷者注意;

    38.怙恶不悛 “怙”,读hù (依靠),;”悛”, 读quān (悔改),坚持作恶,不肯悔改。

    论语中“礼”的名句

    参考答案:对学生成长过程中所犯的错误,“我”不直接点名批评,希望用这种不伤害学生的方式来换得学生自省,并永远保持自律。

    [简评]这两个语段谈论的话题是古代文明,所选择的内容,所使用的语言,与谈论的话题高度吻合:既有文化品位,又有相当文采。

    3表哥们大谈各自风光

    32) 西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

    236、面对机遇,不犹豫;面对抉择,不彷徨;面对决战,不惧怕!

    (2014??安徽卷《敢于挑战,敢于质疑》)

    镜头三:________________________________________________________________________

    孤独和喧嚣都难以忍受。如果一定要忍受,我宁可选择孤独。

    1、循环记忆法

    又问:“你们中国人走路都低着头,而我们美国人走路是挺胸抬头。”

    第三类型 课堂笔记记到了书上,也是最愚蠢的课堂笔记,还不如不记。

    [点评]话题为“手”,无非五指而已。学生普遍感觉无素材。但只要善于联想便材料多矣。本文作者可贵之处在于:

    山水诗: 真正以自然山水景物为独立的、客观的审美和描写对象,山水诗对自然景物的精细描绘,对永明新体诗和后世山水诗的发展奠定了坚实的基础。代表作家是‘谢灵运’。

    有人说:“熟悉的地方没有风景。”从出生的那一刻起,我们就被期望去大城市,成就一番事业,可在我心中,始终藏着一句话:“有心的地方便有美丽的风景。”我不渴望去一个有着美丽的风景的地方,真正的风景,由心创造,因为我知道,只有自己创造的,方能长存于心。

    似乎总是对于新鲜事物充满了好奇,在潜意识里总认为它们会比原来的好,但某些事情到最后往往就是:最原始的就是最好的。

    50、不要在一件别扭的事上纠缠太久。纠缠久了,你会烦,会痛,会厌,会累,会神伤,会心碎。实际上,到最后,你不是跟事过不去,而是跟自己过不去。无论多别扭,你都要学会抽身而退。不要因为去绝美风景的路上偶遇了一条臭水沟,而坏了欣赏美的心境,而耽误了其它的美,要想想你为什么来这里。

    (3)表现手法 = 象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、

    167、学习如春起之苗,不见其增,日有所长。

    三、 no more than+名词、动词、数词、句子等:意为:只不过;和……一样:

    [点评]《“柿把儿”老师》是一篇校园生活的力作。作品的成功首先应归功于作者有生活,非捏粉笔9年方能写得出这种充满粉笔芳香的小说来。

    花果山的猴子 —— 无法无天

    首先,介绍一下诗歌中的“虚”。

    (二)主体部分:第2自然段:正面事例和扣题分析

    —–––––––––––––––––––––– (足球迷说的话)

  我在读书中成长

    学生在学习方面遇到困难是难免的,如果不能很好地适应,可能会由小学时代的优秀生成为初中时代的后进生。

    词不离句→句不离段→段不离篇,也就是说一定要结合具体语境来考虑。

    “掉头”两版同为首选,未变。“掉转”“调转”后都有详解,未变。

    17)M:I've observed you for ten minutes.What have you been doing?

    (4)引号。“丛刊”“文库”“系列”“书系”宜用引号,不宜用书名号。

    夏

    断了线的风筝从来飞不高,脱了轨的火车永远不会风驰电掣,没有了规矩的世界,任何人都呼吸不到自由的空气!

    have a look (at) = look (at) 看一看,瞧 have/get sth.done 使….被做

    209、健康身体是基础,良好学风是条件,勤奋刻苦是前提,学习方法是关键,心理素质是保证。

    总是在“下水”的我,为那么做两个示范:

    101、圣人与常人之间往往只相差一小步,而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

    [模拟金题]

    发动机——学习动机,农村的孩子太想考好大学了,他们的发动机非常好。你是否也想考好大学呢?

    【误用】常被误用作街巷空空无人之意。